divendres, 16 de març del 2012

Tercera Sessió de la UD de 4t d'ESO

Ahir a la tarda vam fer la tercera sessió de la UD de forces. Després dels imprevists del segon dia i en vista de que l'Antón al final només necessitarà dues sessions per tractar la llei de Hooke per el seu Treball Final de Màster (en comptes de les 3 inicialment previstes), vam decidir de dedicar tota la classe a acabar l'activitat de l'informe sobre la força de fregament. Les raons que ens van impulsar a aquesta decisió van ser bàsicament dues: perquè realment fos útil en l'aprenentatge i el concepte de força de fregament no quedés a mitges i perquè necessitàvem una nota d'aquest informe per l'avaluació, i amb l'entrega del segona dia no hi havia prou material avaluable en els informes dels alumnes.

Així que a l'inici de la classe els vam tornar a distribuir en els mateixos grups i els vam fer un resum clarificador i unificador de la informació a la qual havien arribat de forma dispersa els diversos grups (alguns amb més profunditat, altres amb menys), extraient aquestes dades de la primera entrega parcial que ens van fer de l'informe. Aquesta informació era bàsicament la fórmula de la força de fregament, el significat de les seves variables i els valors dels coeficients de fregament.
També els vam clarificar encara més l'estructura amb la que havia de quedar l'informe, i que exigia exactament cada apartat.

A partir d'aquí ells havien de treballar en els càlculs que calia fer per discernir la solució del cas, reflexionar sobre els resultats que sorgien dels càlculs i, si calia, fer alguna indagació més, per finalment reformular la seva hipòtesi i treure una conclusió final.
Aquest cop si que van treballar més en grup i se'ls va veure més actius durant tota l'hora, ja que tenien molt més clar el que havien de fer. Van demostrar interès demanant-nos ajuda en tot moment i no quedant-se parats com l'últim dia, perquè no sabien per on tirar. Tots van acabar a a temps i els últims minuts els vam dedicar a recollir informació sobre els seus coneixements matemàtics en quant a vectors, alguns dels quals ens seran necessaris per sessions posteriors.