Sessió 5 de 2n de batxillerat

Avui la classe l'hem donada a l'aula d'informàtica. Hem anat amb temps per preparar-ho tot i sort que hem estat previsors, perquè entre obrir tots els ordinadors, trobar els que funcionen, els que tenen internet i els que no, actualitzar el java etc., hem tardat una bona estona. Al final hem aconseguit tenir 14 ordinadors amb el simulador obert, tot i que al final han faltat alguns alumnes. Aquest simulador és un programa molt útil per entendre els conceptes de camp i també el de potencial que hem introduït avui. No ens hem volgut allargar massa amb la introducció teòrica del concepte de potencial, ens hem centrat en definir el potencial elèctric creat per una càrrega i tot seguit hem fet servir el simulador. Primer els hem ensenyat com funcionava, i hi han "jugat" una mica. Després l'hem utilitzat per comprovar el resultat de l'exercici fet per nosaltres a la segona sessió (i completat a la tercera). Finalment hem utilitzat el simulador com a comprovador de petits problemes o càlculs sobre camps i potencials en distribucions de dues o tres càrregues diferents. En alguns casos hem plantejat el problema, l'hem simulat i després l'hem resolt numèricament nosaltres a la pissarra. Quan ja han vist com funcionava, ho hem fet a la inversa: plantejàvem el problema, un alumne el resolia numèricament a la pissarra (o almenys una part, perquè ha costat captar voluntaris) i finalment el simulàvem per comprovar que el resultat fos correcte.
La classe d'avui no ha estat la més participativa que recordo, però si que almenys crec que els alumnes han assimilat encara una mica més els conceptes primordials: el de camp i el de potencial. I és que la diferència entre un dibuix del professor (o una simple explicació) i una simulació interactiva que ells mateixos creen i modifiquen és abismal. Com a poc, als alumnes que són més visuals a l'hora d'assimilar continguts els ha estat útil, i a més pot ser un bon recurs per ells mateixos comprovar els resultats dels exercicis que vagin fent.